臨近畢業(yè)，又是高校畢業(yè)生大規(guī)模進(jìn)入職場歷練的時候。

端茶倒水、打字跑腿、復(fù)印傳真、見了誰都得客客氣氣叫聲“老師”……實習(xí)生的日子，每個人都經(jīng)歷過，實習(xí)生的目標(biāo)也很明確：在學(xué)習(xí)實踐操作經(jīng)驗的同時，希望能夠有機會在公司留下，成為正式的職員。只是，在這個過程里，如何給公司主管留下良好印象，讓其對自己的能力產(chǎn)生認(rèn)可？

是主動出擊 還是聽從安排

“公司招我時說得很清楚是海運部代理崗位，為什么我在操作部做了一個多月的打雜，還是不讓我上崗？”今年即將畢業(yè)的小敏(化名)就讀于寧波工程學(xué)院物流管理專業(yè)，頂著優(yōu)秀畢業(yè)生等多項榮譽的她順利地在一家不錯的貨代公司找到工作。

上司非?？粗匦∶舻哪芰Γ硎疽獙⑵淞袨槲磥淼墓竟歉膳囵B(yǎng)。小敏也因此接受了上級一個月基層訓(xùn)練的要求，在操作部認(rèn)真實習(xí)起來。豈料，都快兩個月了，公司還是沒有一點把她調(diào)離的意思。

小敏暗自著急起來，她仔細(xì)分析了自己的情況：在操作部待了一個多月，基本流程已經(jīng)掌握，但留在這里發(fā)展前景不大，薪資待遇也不高。目前的工作內(nèi)容跟海運部相去甚遠(yuǎn)，早點去海運部實習(xí)，意味著能更好地接觸一些業(yè)務(wù)并且及早獲取客戶資源。

“我想盡快去海運部熟悉情況，可領(lǐng)導(dǎo)一直沒動靜，該不該提要求呢？”小敏從前輩那里“取經(jīng)”，大家都說還是看公司安排，可最近小敏在操作部最好的朋友因為薪資問題跳槽，讓她更想調(diào)離這個部門，“該不該提要求呢，還是聽從公司安排？”小敏困惑了。

職場新人首遇“潛規(guī)則”表示都能接受但要自己爭取

“工作肯定先得從打雜開始，不然哪來機會接觸核心業(yè)務(wù)”，在記者調(diào)查的30名實習(xí)生里面，幾乎所有人都表示能接受這項“眾所周知”的“潛規(guī)則”，但凡事都要自己爭取，否則不但耗費時間，還有可能錯失良機。

憑借一口流利的英語，寧大科技學(xué)院國際貿(mào)易專業(yè)的小玲(化名)迅速在一家外貿(mào)公司找到文秘的工作，從此送送文件、打打字、復(fù)印傳真成了她的分內(nèi)事，結(jié)果打了一個多月的雜，還是沒能接觸到日常運作，“我跟師傅反復(fù)提過要正式上崗，可她總說我還不夠成熟，要多學(xué)習(xí)”，生性膽小的小玲不敢跟領(lǐng)導(dǎo)去提要求，只能選擇辭職，重新找工作。

寧大法律專業(yè)的小曉(化名)也遇到了類似情況，只不過她的處理方式非常果斷。小曉謀到外貿(mào)公司商務(wù)部助理的差事，結(jié)果被安排到業(yè)務(wù)部實習(xí)。小曉提不起熱情去找客戶，她知道自己并不適合業(yè)務(wù)部，可業(yè)務(wù)部主管不愿意放人。小曉便分別給業(yè)務(wù)部、商務(wù)部主管寫了封E-mail，理性分析了自己的優(yōu)劣勢，最終得到雙方認(rèn)可，回到了商務(wù)部工作。

“現(xiàn)在的實習(xí)生往往進(jìn)門枯坐，仿佛你就應(yīng)該主動跟他交流天氣情況”，在一家貨代公司專門負(fù)責(zé)實習(xí)生培訓(xùn)的張經(jīng)理說，現(xiàn)在的實習(xí)生往往走兩個極端，要么不會積極爭取，要么異常活躍，不夠踏實，“有的還沒熟悉業(yè)務(wù)，就總想著一蹴而就馬上簽單，另一些人則整天想著另謀出路，都不夠腳踏實地、循序漸進(jìn)地安排自己的工作”。