我與管理的約會(huì)(20)——三識(shí)教育論
約會(huì),自然充滿了神秘,也有變數(shù),約會(huì)能否成功,取決于各個(gè)方面,縱然有周瑜的智慧,關(guān)鍵時(shí)刻也有“萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)”,還得請(qǐng)諸葛亮借借東風(fēng)。管理的約會(huì),也就是在娛樂(lè)的基礎(chǔ)上,能聊則聊,能侃就侃,不要有任何非分之想,籍此來(lái)解決實(shí)際管理問(wèn)題。當(dāng)然,如果遇上瞎貓碰上死老鼠那攤事,那就是你的運(yùn)氣了,當(dāng)然收獲的還是死老鼠。《趙梅陽(yáng):我與管理的約會(huì)》系列文章,系筆者多年管理咨詢實(shí)踐,在剪刀加膠水的熏陶下,在有力參考很多“冠名大師”的啟發(fā)下,還有在……下,筆者自成體系的一系列小文。因此,在欣賞(糟蹋)文字的同時(shí),不要有自我框架下的道德高度,長(zhǎng)期接受的意識(shí)形態(tài),以及諸多你自我形成的一些小資情調(diào),還有你自認(rèn)為的優(yōu)勢(shì)……,對(duì)我進(jìn)行口誅筆伐,以及口吐諸多動(dòng)物的生殖器的字眼,我一概不與你約會(huì)。約會(huì)的企業(yè),人名,有時(shí)進(jìn)行了處理,敬請(qǐng)諒解,此為《趙梅陽(yáng):我與管理的約會(huì)》之序。
三識(shí)教育指增加知識(shí)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、培育膽識(shí)。此觀點(diǎn)由筆者在1999年前后醞釀,2000年正式提出,2002年在公開(kāi)演講場(chǎng)合正式登臺(tái)亮相,宣傳三識(shí)教育,成就贏家的觀點(diǎn)。2010年整理之前的跟蹤數(shù)據(jù),發(fā)表《趙梅陽(yáng):三識(shí)教育,成就贏家》,今天,再次整理相關(guān)三識(shí)教育,在企業(yè)方面的借鑒作用。期間,針對(duì)國(guó)考發(fā)表過(guò)《趙梅陽(yáng):從百萬(wàn)國(guó)考所想到的》。
一、三識(shí)教育提出背景
上世紀(jì)90年代初期,筆者老家有很多比較較真的長(zhǎng)者給我提出知識(shí)無(wú)用論。(當(dāng)時(shí)原話是讀書(shū)無(wú)用,并舉例村子里面的沒(méi)有上學(xué)的都成了包工頭,飯店老板,雜貨老板,現(xiàn)在有錢,有房,娶了媳婦),要我給出解釋。我就一直在思索,在中國(guó)的大環(huán)境里讀書(shū)到底有無(wú)用處。為此我對(duì)墻壁上“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”進(jìn)行改編:
書(shū)山有路,(筆者解釋:我們的求學(xué)生涯是有限的,求學(xué)之路是有盡頭的)
學(xué)海無(wú)涯。(筆者解釋:我們所要學(xué)習(xí)的知識(shí)是無(wú)限的)
書(shū)山學(xué)海,(筆者解釋:有盡頭的求學(xué)路與無(wú)限的知識(shí)海洋,使人陷入了深思)
有無(wú)涯路?(筆者解釋:我一直在探索求學(xué)的出路問(wèn)題)
時(shí)間已過(guò)世紀(jì)之交,再回老家時(shí),發(fā)現(xiàn)三十年河?xùn)|,三十年河西,讀書(shū)已經(jīng)成為農(nóng)村孩子改變自身命運(yùn)的唯一途徑,原來(lái)黑色七月(高考現(xiàn)已經(jīng)改為六月)獨(dú)木橋成為名副其實(shí)的通天橋,成為改變命運(yùn)的契機(jī)。后來(lái)李昌平先生的《我向總理說(shuō)實(shí)話》反映的也是那個(gè)時(shí)期的農(nóng)村現(xiàn)實(shí)。
我找到那位提問(wèn)的長(zhǎng)輩,給他解釋。
八十年代初期賺錢的都是膽大的,而且所從事的行業(yè)在當(dāng)時(shí)都是逼不得已(有點(diǎn)以偏概全,有些還是不愿意干的),如開(kāi)個(gè)養(yǎng)豬場(chǎng),信用社的人主動(dòng)找生產(chǎn)大隊(duì),貸款給你,于是養(yǎng)豬場(chǎng)賺錢(現(xiàn)在沒(méi)有這事了,不會(huì)主動(dòng)了),然而好景不長(zhǎng),火了不到一兩年,豬瘟盛行;收廢品的,現(xiàn)在基本上都有十間八間門面,在街上也是一個(gè)擁有幾百萬(wàn)資產(chǎn)的大戶人家了;對(duì)于有過(guò)一線的經(jīng)歷的人很清楚,人在為了生存的情況下,膽子都是撐大的,前提是路子走對(duì)了。
九十年代延續(xù)了八十年代的紅火,但是能夠感覺(jué)到危機(jī),發(fā)現(xiàn)自己跟不上時(shí)代,很多東西都聽(tīng)不懂了,應(yīng)該說(shuō),上學(xué)的與沒(méi)上學(xué)的就能分出伯仲了,但不明顯,感覺(jué)而已。人們的信息日益見(jiàn)多,沒(méi)有上學(xué)的對(duì)于信息處理就無(wú)能為力,我記得很清楚,在農(nóng)村會(huì)寫(xiě)信的如果出去打工,過(guò)幾年就成了小工包頭,或者業(yè)務(wù)主管,但是不會(huì)寫(xiě)信的永遠(yuǎn)是打工的,專干那些重體力活,爬上管理比較難。
過(guò)了世紀(jì)千年,第一代的靠膽大撐起的艷陽(yáng)天紛紛倒下,知識(shí)經(jīng)濟(jì)的提法就在那個(gè)年代變得流行起來(lái),在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下,我意識(shí)到知識(shí)絕對(duì)是想成就一番事業(yè)的必要條件,但不是充分條件。另外隱約意識(shí)到人的膽量與他的個(gè)人命運(yùn)緊密相連,對(duì)成功起到很重要的作用。有這個(gè)能力而不敢行動(dòng),最終將一事無(wú)成,永遠(yuǎn)停留在口的巨人,行動(dòng)的矮子。說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難,當(dāng)年在大學(xué)搞勤工儉學(xué),上門推銷業(yè)務(wù),學(xué)校報(bào)名時(shí)有200人,干到3天剩下50人,干到10天不到10人,最后堅(jiān)持下來(lái)的就是我一個(gè)人,講的時(shí)候都會(huì)講,真正遇到拒絕的時(shí)候就是你的膽量在支撐了。
二、三識(shí)教育理論發(fā)展
從理論的起源階段,我就認(rèn)定知識(shí)與膽識(shí)對(duì)于人的成功的巨大作用,但只是感性的,但后來(lái)在校園里發(fā)生的很多兼職故事,同學(xué)向我咨詢時(shí),我基本不要思考就可以告訴他們商家是怎么圈錢的、設(shè)套的、騙錢的,基本上都被驗(yàn)證了。后來(lái)發(fā)現(xiàn)都是與我的經(jīng)歷有關(guān),聽(tīng)人說(shuō)過(guò)或自己經(jīng)歷過(guò),也正是這些經(jīng)歷,我可以少走彎路。這為我后來(lái)完善了三識(shí)教育,提供了幫助。
同樣的事例還不止在涉世未深的學(xué)生身上,對(duì)于久經(jīng)商海的成功企業(yè)家也有碰壁之說(shuō)。早些日子,我的一個(gè)企業(yè)家朋友打電話給我,說(shuō)被騙了,很窩火,我問(wèn)了怎么回事,一說(shuō)前面半句,我就明白了。他很詫異,我告訴他,您是一直從事政府工作,從政府下海自己干企業(yè),你知道大騙子怎么騙錢,但你就壓根兒不知道小騙子是怎么賺錢的,人各有道,君子小人,均有取財(cái)之道。我告訴他,我在上大學(xué)及在工作時(shí),首先要考慮衣食住行,否則命就活不了,而您不要考慮這些,正如很多公司在老家所在地工作一樣,工資都是零花錢,吃住父母再啃啃。
從量變到質(zhì)變,我最后總結(jié)了:“增加知識(shí)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、培育膽識(shí)”我提出這十二個(gè)字后,一直在探索到底與人的成功有什么關(guān)系呢?為此,我查閱了很多名人,商人,包括古今中外,三教九流。我分析了不同職業(yè),即使是乞丐,為什么有些能成丐幫,改良從商了;有些只是游兵散勇,最后凍死街頭。我在很多橋洞里與拾荒一族進(jìn)行溝通,領(lǐng)略到他們頑強(qiáng)的生命力;我在與一些“社會(huì)中間人”進(jìn)行訪談,能夠體味到他們飽覽心酸中的幸福。很多進(jìn)過(guò)監(jiān)獄的人,與我聊起來(lái),也是很有道道的,至于早些日子發(fā)生的“躲貓貓”就不足為奇了。
鑒于此,我認(rèn)定成功絕不是這三者簡(jiǎn)單的相加,應(yīng)該是一種乘積關(guān)系,而成功我用贏家來(lái)代替成功。
我所說(shuō)的只是贏的概念,要判斷這個(gè)贏,于社會(huì),于國(guó)家有無(wú)好處,這就涉及一個(gè)德字,我想大概就是一個(gè)正負(fù)的概念,缺德人干的事可能對(duì)社會(huì)就是一種傷害。我們今天說(shuō)贏,就是成功了,成功的職業(yè)人,經(jīng)理人,企業(yè)家等等。
三、三識(shí)教育理論應(yīng)用
此理論經(jīng)過(guò)很多不同場(chǎng)合的掌聲驗(yàn)證,并配合筆者的其他理論,如暈圈效應(yīng)、平臺(tái)鞏固上升法等一起使用。
應(yīng)用一:回答讀書(shū)無(wú)用論
我每年回到我的老家,很多人都會(huì)問(wèn)我,孩子怎么辦,他們剛初中畢業(yè),是去打工還是干其他的。我去過(guò)從解放以來(lái)到現(xiàn)在(指1999年)沒(méi)有出過(guò)一個(gè)大學(xué)生的村莊,最高學(xué)歷為高三,現(xiàn)在村里當(dāng)小學(xué)校長(zhǎng)。我們不必回避這些,應(yīng)該正面現(xiàn)實(shí)。我在戶外運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,經(jīng)常問(wèn)及一些當(dāng)?shù)氐男∧泻ⅰ⑿∨?,很多已?jīng)輟學(xué)了,有自己的原因,但作為小孩來(lái)說(shuō),再大的原因也是我們的環(huán)境的原因,其中家里窮和需要他們來(lái)賺錢成為最主要的原因。我告訴他們,現(xiàn)在農(nóng)村在沒(méi)有更好的路子(出路)的情況下,讀書(shū)也許是唯一的(出路)辦法,但是在有好的路子的情況下,情況就未必,最后成不成與他在外面的所見(jiàn)世面,和他自身的特點(diǎn)有關(guān)系。
應(yīng)用二:回答唯考研論
這是2001年-2010年中國(guó)考研報(bào)名人數(shù),以及每年的增長(zhǎng)數(shù)及增幅。
中國(guó)在2001年、2002年、2003年、2004年、2005年及2010年考研增長(zhǎng)達(dá)到瘋狂,也正是大學(xué)生畢業(yè)就是失業(yè)成為現(xiàn)實(shí)的開(kāi)始,大學(xué)生從此不再輕松,不再是天之驕子,不再是特殊身份,不再高枕無(wú)憂,反正一進(jìn)入大學(xué),就是進(jìn)入社會(huì)的開(kāi)始,就是要面對(duì)生存的壓力,也就是學(xué)會(huì)生活的開(kāi)始。
在考研瘋狂的年代,很多人問(wèn)及我考研的事情,當(dāng)然,考研過(guò)后沒(méi)考上的問(wèn)及最多,我也只能這樣告訴他們,先工作幾年也是一種見(jiàn)識(shí),另外要培養(yǎng)自己的情商,敢作敢為也是要膽量的。對(duì)于有些老師的行為,我實(shí)在不敢恭維,可能你們的出發(fā)點(diǎn)是好的,但一味的要學(xué)生考研,逃避現(xiàn)實(shí)工作,這對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)極為不利。很多院??佳械囊呀?jīng)占到90%以上,不考研的已成為異類,成為老師考試重點(diǎn)觀察的對(duì)象。
筆者曾經(jīng)一個(gè)項(xiàng)目,需要處理一些財(cái)物數(shù)據(jù),找了幾個(gè)研二的企業(yè)管理專業(yè)方面的學(xué)生,令我大跌眼鏡,竟然不知道杜邦分析法是什么東西。這倒也可以理解,人家可能那幾堂課就是蒙混過(guò)關(guān)了,與導(dǎo)師溝通了一番。但令我不解的是每次提交給我都是半成品,很多基本編輯的低級(jí)錯(cuò)誤都一覽無(wú)余。
應(yīng)用三:回答家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育問(wèn)題
由于工作性質(zhì),與很多老板成為私交,其中不可缺少就談到孩子的教育問(wèn)題。一方面要磨練他們,另一方面又怕孩子不理解,愛(ài)恨交加。對(duì)于孩子有這么好的環(huán)境,實(shí)屬不易,但是一定要遵循孩子自己的意愿。多讀書(shū),有針對(duì)性的讀書(shū);在自己的商業(yè)場(chǎng)合可以酌情帶出去,感受商業(yè)細(xì)胞,也許有些孩子天生就感興趣;一定要培養(yǎng)孩子自己做決定的習(xí)慣,制造困難,培育孩子的膽識(shí)。筆者曾經(jīng)帶領(lǐng)一個(gè)小孩坐最刺激的嘉年華,我告訴他,要弄就弄最刺激的,你敢不敢,如果一開(kāi)始膽量就輸了,最終不可成大事,當(dāng)然這樣的例子太多了。
令人欣慰的是《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》已經(jīng)出臺(tái),明確了學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的均衡發(fā)展。提出了堅(jiān)持能力為重,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),豐富社會(huì)實(shí)踐,強(qiáng)化能力培養(yǎng)。著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力,教育學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)技能,學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦,學(xué)會(huì)生存生活,學(xué)會(huì)做事做人,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì),開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái),三識(shí)教育在新時(shí)期將更加具有實(shí)踐性指導(dǎo)作用。
約會(huì)收獲:基本上是拷貝以前的作品,歸納到與管理來(lái)約會(huì)。作為企業(yè),首先要學(xué)會(huì)企業(yè)生存的基本技能,通常說(shuō)的專業(yè),有了專業(yè)就要有見(jiàn)識(shí),知道北京的是怎么干,紐約的是怎么干,白的是怎么干,非白的呢,都要知道,這就是見(jiàn)識(shí),知道了,了解了,掌握了,敢不敢就是一個(gè)執(zhí)行的問(wèn)題了,餅畫(huà)得再好,也不能充饑,這就涉及到膽識(shí)問(wèn)題了。只有三識(shí)旗下,你才會(huì)有大的作為。想了解更多三識(shí)教育,只有搜索 “趙梅陽(yáng)三識(shí)教育”即可。
作者系管理咨詢專家趙梅陽(yáng)
責(zé)任編輯:醫(yī)藥零距離
-
一批藥被查 涉維C銀翹片、阿膠…
一批藥被查 涉維C銀翹片、阿膠…...
-
高值耗材最高降價(jià)80% 涉雅培、波科、貝朗…
8月1日,云南省曲靖市舉行高值醫(yī)用耗材聯(lián)盟帶量集中采購(gòu)第一批次中選產(chǎn)品企業(yè)簽約儀式。...
-
國(guó)家指令 整治所有醫(yī)院回扣 暗訪組出發(fā)
日前,國(guó)家衛(wèi)健委發(fā)布了《2020年醫(yī)療行業(yè)作風(fēng)建設(shè)工作專項(xiàng)行動(dòng)方案》,這次方案的重點(diǎn)就是規(guī)范醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其從業(yè)人員行為,印發(fā)給各省、自治區(qū)、直轄市及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)衛(wèi)生健康委,開(kāi)始組織實(shí)施。...
-
醫(yī)藥代表系統(tǒng)學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識(shí)的十個(gè)步驟
每個(gè)剛?cè)胄械尼t(yī)藥代表初期都會(huì)接受公司大量培訓(xùn),產(chǎn)品知識(shí)培訓(xùn)更是重中之重,不僅培訓(xùn)而且還要考試。...
-
“3+6”醫(yī)用耗材帶量采購(gòu),價(jià)格信息公布
吉林省政府采購(gòu)中心消息發(fā)布《京津冀及黑吉遼蒙晉魯醫(yī)用耗材(人工晶體類)聯(lián)合帶量采購(gòu)文件(LH-HD2020-1)》(下稱《采購(gòu)文件》),公布人工晶體類耗材的具體采購(gòu)品種、申報(bào)價(jià)格等信息。 ...
-
首輪價(jià)格降幅低于42% 醫(yī)療器械企業(yè)直接淘汰
首輪價(jià)格降幅低于42% 醫(yī)療器械企業(yè)直接淘汰...
-
Q1最慘淡的兩大藥品領(lǐng)域,代表都離職了!
中國(guó)雖然是世界上最先控制住疫情的國(guó)家,但隨著全球疫情的爆發(fā),輸入病例不斷上升,加上中國(guó)本土還有不少無(wú)癥狀感染患者,這使得中國(guó)經(jīng)濟(jì)無(wú)法完全恢復(fù)正常。...
-
某些藥企又要開(kāi)啟新一輪裁員了
做代表難,今年更加難。除了國(guó)家級(jí)的帶量采購(gòu),省級(jí)也有帶量采購(gòu),感覺(jué)就像是夾縫中求生存。...
-
兩家外企大裁員,患教專員全部解散!
兩家外企大裁員,患教專員全部解散!...
-
執(zhí)業(yè)藥師掛證,面臨終生逐出行業(yè)的巨大風(fēng)險(xiǎn)
執(zhí)業(yè)藥師掛證,面臨終生逐出行業(yè)的巨大風(fēng)險(xiǎn)...
-
虛開(kāi)發(fā)票2.5億,涉多家藥械企業(yè)(附目錄)
近日,國(guó)家稅務(wù)總局馬鞍山市稅務(wù)局發(fā)布的《重大稅收違法案件信息公告2020年3月》顯示,51家企業(yè)涉嫌虛開(kāi)發(fā)票,其中24家是藥械企業(yè)或相關(guān)資訊、服務(wù)企業(yè)。...
-
91家藥企收入公開(kāi):以嶺、科倫、康恩貝…
突如其來(lái)的新冠肺炎疫情,對(duì)中國(guó)的沖擊力和沖擊面都超過(guò)了2003年的非典,對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)乃至世界經(jīng)濟(jì)也產(chǎn)生了不可避免的影響,也嚴(yán)重?cái)_亂了正常的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行節(jié)奏。...