談人生四發(fā)——我與管理的約會(huì)（33）

約會(huì)，自然充滿了神秘，也有變數(shù)，約會(huì)能否成功，取決于各個(gè)方面，縱然有周瑜的智慧，關(guān)鍵時(shí)刻也有“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”，還得請(qǐng)諸葛亮借借東風(fēng)。管理的約會(huì)，也就是在娛樂(lè)的基礎(chǔ)上，能聊則聊，能侃就侃，不要有任何非分之想，籍此來(lái)解決實(shí)際管理問(wèn)題。當(dāng)然，如果遇上瞎貓碰上死老鼠那攤事，那就是你的運(yùn)氣了，當(dāng)然收獲的還是死老鼠?！囤w梅陽(yáng)：我與管理的約會(huì)》系列100個(gè)主題，系筆者多年管理咨詢實(shí)踐，在剪刀加膠水的熏陶下，在有力參考很多“冠名大師”的啟發(fā)下，還有在……下，筆者自成體系的一系列小文。因此，在欣賞（糟蹋）文字的同時(shí)，不要有自我框架下的道德高度，長(zhǎng)期接受的意識(shí)形態(tài)，以及諸多你自我形成的一些小資情調(diào)，還有你自認(rèn)為的優(yōu)勢(shì)……，對(duì)我進(jìn)行口誅筆伐，以及口吐諸多動(dòng)物的生殖器的字眼，我一概不與你約會(huì)。約會(huì)的企業(yè)，人名，有時(shí)進(jìn)行了處理，敬請(qǐng)諒解，此為《趙梅陽(yáng)：我與管理的約會(huì)》之序。

我有時(shí)很感嘆，怎么有些人那么清閑，如果我清閑了我會(huì)感覺(jué)很不舒服的。閑的時(shí)候，我之前有《趙梅陽(yáng)：發(fā)現(xiàn)之美——談"四發(fā)” 》，很有意思，將文字游戲與個(gè)人聯(lián)系在一起。且看，四發(fā)，不就是四季發(fā)財(cái)么，這東西當(dāng)然要談，但是在以后。當(dāng)別人告訴你頭上有一根白發(fā)時(shí)，可能還記得當(dāng)時(shí)情景，“白發(fā)出現(xiàn)”乃“發(fā)現(xiàn)”，這是第一 “發(fā)”；慢慢的，頭上出現(xiàn)十多根時(shí)，你認(rèn)為很正常，“白發(fā)展現(xiàn)”乃“發(fā)展”；頭上一旦出現(xiàn)上百根時(shí)，已經(jīng)“白發(fā)明顯”乃“發(fā)明”；頭上突破千根大關(guān)時(shí)，已經(jīng)“白發(fā)驚慌”,到時(shí)，你會(huì)“發(fā)慌”嗎。自問(wèn)自答，感嘆時(shí)間，白駒過(guò)隙，看來(lái)又是白頭翁。這就是發(fā)展規(guī)律，在最后看到發(fā)展規(guī)律的結(jié)果時(shí)，只要人生無(wú)憾，就不會(huì)發(fā)慌。

從一個(gè)調(diào)侃的“四發(fā)”，都是在順其自然的情況下，很自然的發(fā)生了，我想到19世紀(jì)末美國(guó)康奈爾大學(xué)科學(xué)家做過(guò)的一個(gè)“水煮青蛙實(shí)驗(yàn)”?？茖W(xué)家將青蛙投入已經(jīng)煮沸的開(kāi)水中時(shí)，青蛙因受不了突如其來(lái)的高溫刺激立即奮力從開(kāi)水中跳出來(lái)得以成功逃生。當(dāng)科研人員把青蛙先放入裝著冷水的容器中，然后再加熱，結(jié)果就不一樣了。青蛙反倒因?yàn)殚_(kāi)始時(shí)水溫的舒適而在水中悠然自得。（現(xiàn)在諸多實(shí)驗(yàn)證明，這個(gè)實(shí)驗(yàn)不成立，溫水煮不死青蛙，熱水燙死青蛙了，但我們可以姑且認(rèn)為他的啟迪意義）當(dāng)青蛙發(fā)現(xiàn)無(wú)法忍受高溫時(shí)，已經(jīng)心有余而力不足了，不知不覺(jué)被煮死在熱水中。道出了從量變到質(zhì)變的原理，說(shuō)明的是由于對(duì)漸變的適應(yīng)性和習(xí)慣性，失去戒備而招災(zāi)的道理。突如其來(lái)的大敵當(dāng)前往往讓人做出意想不到的防御效果，然而面對(duì)安逸滿意的環(huán)境往往會(huì)產(chǎn)生不拘小節(jié)的松懈，也是最致命的松懈，到死都還不知何故。從一根白發(fā)的“發(fā)現(xiàn)”，到數(shù)十根的“發(fā)展”，再到數(shù)以百計(jì)的“發(fā)明”，再到滿頭白發(fā)的“發(fā)慌”也是同樣的演繹。

一個(gè)安逸的環(huán)境中，人容易被周圍的環(huán)境所迷惑，最終導(dǎo)致消沉、放縱和墮落。由于這個(gè)過(guò)程是一點(diǎn)一點(diǎn)的變化，讓人在不易察覺(jué)中完成了整個(gè)蛻變，待醒悟過(guò)來(lái)卻為時(shí)已晚。相反，如果將人突然從“天堂”扔到“地獄”，由于落差極大，人的反應(yīng)也非常強(qiáng)烈，從而迅速做出選擇，不至于最終都不知道自己是怎么死的。

約會(huì)收獲：我們有時(shí)很奇怪，說(shuō)多大的困難打不倒我們，但往往我們最后被我們所熟悉的情況所打敗。一旦很舒適的時(shí)候，你該給自己提醒提醒了，是否在煮青蛙了。 

談暈圈效應(yīng)——我與管理的約會(huì)（34）

當(dāng)我們活躍于山野之外時(shí)，常常被一些帶著一圈圈顏色的巖石所吸引，驚嘆于大自然的力量，其實(shí)這都是中間的核在起作用，所謂核心，就是這么來(lái)的，有了核心，其他的都繞著其轉(zhuǎn)。在商業(yè)上又叫“暈輪效應(yīng)”、“光環(huán)效應(yīng)”，是指由于對(duì)某事物有某種好感從而對(duì)與其密切相關(guān)的事物也產(chǎn)生好感。商業(yè)企業(yè)形象實(shí)際上就是商企營(yíng)造的“光環(huán)”，它能有效的影響社會(huì)大眾對(duì)商業(yè)企業(yè)及其商品的看法和評(píng)價(jià)。

暈輪效應(yīng)最早是由美國(guó)著名心理學(xué)家愛(ài)德華·桑戴克于20世紀(jì)20年代提出的。他認(rèn)為，人們對(duì)人的認(rèn)知和判斷往往只從局部出發(fā)，擴(kuò)散而得出整體印象，也即常常以偏概全。一個(gè)人如果被標(biāo)明是好的，他就會(huì)被一種積極肯定的光環(huán)籠罩，并被賦予一切都好的品質(zhì)；如果一個(gè)人被標(biāo)明是壞的，他就被一種消極否定的光環(huán)所籠罩，并被認(rèn)為具有各種壞品質(zhì)。

筆者對(duì)暈圈的利用主要是關(guān)于人際（人脈）的應(yīng)用，對(duì)一個(gè)人好的看法，我們會(huì)有先入為主，在腦海里停留相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，隨著時(shí)間的推移，像顏色一樣慢慢的褪化；如果好的印象不斷加強(qiáng)，我們依然會(huì)保留原來(lái)的印象或加強(qiáng)，如果換之為壞的印象，我們一時(shí)接受不下，經(jīng)常會(huì)說(shuō)“那么好的人怎么會(huì)干那種事”就是實(shí)例。營(yíng)銷策略之名人效應(yīng)策略就是暈輪效應(yīng)的一個(gè)特例。出現(xiàn)暈圈效應(yīng)，是因?yàn)楫?dāng)人們?cè)谂袛嗳嘶蚴挛飼r(shí)，總是先把人或事物分成“好”與“不好”兩種。當(dāng)某事物被列為“好”時(shí)，一切好的品質(zhì)便都加在該事物上面；相反的，如果某事物被列為“不好”時(shí)，一切不好的品質(zhì)又都加在這事物上了。好好營(yíng)造自己的暈圈吧，　 真實(shí)的活著自己，坦然地營(yíng)造暈圈。

美國(guó)心理學(xué)家凱利以麻省理工學(xué)院的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生分別做了一個(gè)試驗(yàn)。上課之前，實(shí)驗(yàn)者向?qū)W生宣布，臨時(shí)請(qǐng)一位研究生來(lái)代課。接著告知學(xué)生有關(guān)這位研究生的一些情況。其中，向一個(gè)班學(xué)生介紹這位研究生具有熱情、勤奮、務(wù)實(shí)、果斷等項(xiàng)品質(zhì)、向另一班學(xué)生介紹的信息除了將“熱情”換成了“冷漠”之外，其余各項(xiàng)都相同，而學(xué)生們并不知道。兩種介紹間的差別是：下課之后，前一班的學(xué)生與研究生一見(jiàn)如故，親密攀談；另一個(gè)班的學(xué)生對(duì)他卻敬而遠(yuǎn)之，冷談回避?？梢?jiàn)，僅介紹中的一詞之別，竟會(huì)影響到整體的印象。學(xué)生們戴著這種有色鏡去觀察代課者，而這位研究生就被罩上了不同色彩的暈輪。

約會(huì)收獲：你想成為什么形象，如果無(wú)法拼爹的話，自己動(dòng)手吧，朝哪個(gè)方向前進(jìn)。

談跳躍法則——我與管理的約會(huì)（35）

趙梅陽(yáng)

約會(huì)，自然充滿了神秘，也有變數(shù)，約會(huì)能否成功，取決于各個(gè)方面，縱然有周瑜的智慧，關(guān)鍵時(shí)刻也有“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”，還得請(qǐng)諸葛亮借借東風(fēng)。管理的約會(huì)，也就是在娛樂(lè)的基礎(chǔ)上，能聊則聊，能侃就侃，不要有任何非分之想，籍此來(lái)解決實(shí)際管理問(wèn)題。當(dāng)然，如果遇上瞎貓碰上死老鼠那攤事，那就是你的運(yùn)氣了，當(dāng)然收獲的還是死老鼠?！囤w梅陽(yáng)：我與管理的約會(huì)》系列100個(gè)主題，系筆者多年管理咨詢實(shí)踐，在剪刀加膠水的熏陶下，在有力參考很多“冠名大師”的啟發(fā)下，還有在……下，筆者自成體系的一系列小文。因此，在欣賞（糟蹋）文字的同時(shí)，不要有自我框架下的道德高度，長(zhǎng)期接受的意識(shí)形態(tài)，以及諸多你自我形成的一些小資情調(diào)，還有你自認(rèn)為的優(yōu)勢(shì)……，對(duì)我進(jìn)行口誅筆伐，以及口吐諸多動(dòng)物的生殖器的字眼，我一概不與你約會(huì)。約會(huì)的企業(yè)，人名，有時(shí)進(jìn)行了處理，敬請(qǐng)諒解，此為《趙梅陽(yáng)：我與管理的約會(huì)》之序。

筆者于2002年提出《趙梅陽(yáng)：成功就業(yè)（一）：面試篇》，談到面試，異曲同工，用跳躍法則搞定。跳躍法則，獲得機(jī)會(huì)，筆者認(rèn)為只有先得到機(jī)會(huì)才能談到發(fā)展。確定今后的方向，只有方向定了，其他的東西才會(huì)定下來(lái)， 通過(guò)工作，慢慢靠近自己的方向，最終達(dá)到目標(biāo)。 選擇更高的職位，工作作為跳躍的對(duì)象。

對(duì)于符合招聘單位的菜單式要求是很難，人力資源很多情況是直接將網(wǎng)上的招聘需求拷貝，這樣你就明白了。為什么一些單位招聘一個(gè)清潔工人，還要研究生。但是要注意，有特例，特別是歷史發(fā)展到2010年，很多很XX的事業(yè)單位，開(kāi)口閉口研究生，我就不好評(píng)論了。

利用時(shí)間差，突擊適應(yīng)，進(jìn)行惡補(bǔ)，仔細(xì)想想，大學(xué)里學(xué)的那個(gè)科，你總共花了多少時(shí)間，不要讓沒(méi)有學(xué)過(guò)來(lái)搪塞自己，沒(méi)學(xué)現(xiàn)在發(fā)個(gè)3天不就學(xué)了嗎。以后工作是沒(méi)有這么多理由供您說(shuō)的。暫時(shí)的謊言，永久的真理，上進(jìn)的基石，只有發(fā)展了才能解決問(wèn)題。筆者一向認(rèn)為，善意的謊言一般都是暫時(shí)的，一旦過(guò)去，別人會(huì)理解的，但一定不能辜負(fù)時(shí)間給你的承諾，否則就成了真正的謊言了，那將被永遠(yuǎn)看不起。機(jī)會(huì)很重要，工作中要求的技能其實(shí)沒(méi)有想象的復(fù)雜，用的東西很少，但前提是必須擁有機(jī)會(huì)，否則一切都是空談。規(guī)劃，理想固然重要，但先不要餓死，有生存方談發(fā)展，沒(méi)有工作談其他的，除非你是非常的富幾代，或者你就不在乎肚子問(wèn)題。最終在于將事情辦好，過(guò)程是可以通過(guò)多種渠道的，自己慢慢理解，所以這些過(guò)程只要發(fā)生跳躍，一切迎刃而解。

在商業(yè)社會(huì)里，訂單為王也是同樣的道理，先將訂單拿上，后面在進(jìn)行惡補(bǔ)，不拍完不成。在改革開(kāi)放的初期，很多“成功人士”都是這么憑“膽識(shí)”成功了。在當(dāng)今社會(huì)，機(jī)會(huì)就意味著一切，機(jī)會(huì)稍縱即逝，因此，決定很多因素時(shí)，根本還沒(méi)有這個(gè)能力，因此必須積極調(diào)動(dòng)自有能量，專注機(jī)會(huì)。

我們經(jīng)常倡導(dǎo)的“抓住機(jī)遇”也是同樣的道理，很多前提是不存在的，只有帶上這個(gè)帽子，努力向前，最后實(shí)現(xiàn)奇跡。很多我們認(rèn)為不可以實(shí)現(xiàn)的例子都實(shí)現(xiàn)了。正如說(shuō)，一年你干不了多大事情，但是十年基本上可以干成任何事情。

約會(huì)收獲：跳吧，只要跳一跳，能夠著，就努力去做，再將實(shí)力拼上去。成為真正的名副其實(shí)。