記者日前從國家中醫(yī)藥管理局獲悉：第四批全國老中醫(yī)藥專家學術經(jīng)驗繼承工作首次實現(xiàn)了師承學習與臨床醫(yī)學專業(yè)學位的順利銜接，1026名繼承人結業(yè)考核合格，出師率達到了97%。其中,644名繼承人申請了臨床醫(yī)學（中醫(yī)師承）專業(yè)學位。這是我國在中醫(yī)師承教育與專業(yè)學位教育相結合的高層次人才培養(yǎng)模式上進行的首次嘗試，也是我國中醫(yī)藥高層次人才培養(yǎng)方式的首次創(chuàng)新。

據(jù)國家中醫(yī)藥管理局新聞發(fā)言人王煉介紹，師承教育是千百年來中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的重要途徑，是傳承中醫(yī)藥學術思想、經(jīng)驗和技術專長的有效方式，以言傳身教、傳承學術經(jīng)驗為特點，以中醫(yī)藥理論認識、實踐經(jīng)驗、思辨特點、認知方式、道德修養(yǎng)為主要內(nèi)容，以跟師學習為主線，是中醫(yī)藥學得以延續(xù)和發(fā)展的主要形式，歷代中醫(yī)藥名家的獨到學術經(jīng)驗經(jīng)過一代又一代后學者長期跟師的實踐，口傳心授，反復揣摩，逐步領會，掌握真諦，并創(chuàng)新發(fā)展。

中醫(yī)藥學的特點和中醫(yī)藥人才成長規(guī)律的特殊性，決定了師承教育在中醫(yī)藥人才培養(yǎng)中的重要地位和作用。近年來，在人力資源和社會保障部、國務院學位委員會、財政部、教育部、衛(wèi)生部等部門的大力支持下，國家中醫(yī)藥管理局探索出在院校教育中引入中醫(yī)藥師承教育的培養(yǎng)模式，相繼開展了全國名老中醫(yī)藥專家學術經(jīng)驗繼承工作、優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才研修項目、名老中醫(yī)藥專家和中醫(yī)學術流派傳承工作室建設、中醫(yī)藥傳承博士后培養(yǎng)等一系列中醫(yī)藥師承工作。同時將師承教育融入了縣級中醫(yī)臨床技術骨干、中醫(yī)類別全科醫(yī)生和中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓等中醫(yī)藥人才培養(yǎng)工作中，為中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)發(fā)揮了積極的作用。

作為中醫(yī)藥高層次人才培養(yǎng)的重要途徑，全國老中藥專家學術經(jīng)驗繼承工作已成為中醫(yī)藥師承工作的重要組成部分。1990年、1995年和2003年，國家中醫(yī)藥管理局會同人事部、衛(wèi)生部等有關部委先后開展了第一批、第二批、第三批全國老中醫(yī)藥專家工作經(jīng)驗繼承工作，出臺了一系列政策措施。在總結前三期繼承工作經(jīng)驗的基礎上，2008年又啟動了第四批全國老中醫(yī)藥專家學術經(jīng)驗繼承工作。

國家中醫(yī)藥管理局人事教育司副司長洪凈介紹說：“這一次師承工作與前三批的師承工作相比，最突出的特點就是實現(xiàn)了師承工作與臨床醫(yī)學專業(yè)學位的銜接，專門設立了臨床醫(yī)學（中醫(yī)師承）專業(yè)學位，這是中醫(yī)師承教育與專業(yè)學位教育相結合的高層次人才培養(yǎng)模式的嘗試，也是我國中醫(yī)藥高層次人才培養(yǎng)方式的創(chuàng)新，在中醫(yī)藥教育發(fā)展史上具有重要的意義。”

此外，2012年，人力資源和社會保障部、國務院學位委員會、教育部、衛(wèi)生部與國家中醫(yī)藥管理局五部委再次合作，遴選確定了734名指導老師和1465名繼承人，啟動了第五批全國老中醫(yī)藥專家學術經(jīng)驗師承工作，將中醫(yī)藥師承與臨床醫(yī)學專業(yè)學位銜接工作進一步推進。未來還將啟動全國基層老中醫(yī)藥專家經(jīng)驗繼承工作，形成不同層次、多方位的、滿足不同需求的中醫(yī)藥師承工作體系。