一方面是大學生就業(yè)難,一方面是企業(yè)用工荒。這個看上去很不合理的悖論確是當前大學生就業(yè)尷尬的真實寫照。“史上最難就業(yè)季”背后隱藏著怎樣的無奈?大學畢業(yè)生該如何突圍?記者對此進行了采訪調(diào)查。

“吃不飽”的單位屢見不鮮

一說就業(yè),許多大學生抱怨不斷,但就業(yè)真的那么難嗎?

在山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學院,2013年畢業(yè)生2680人,如今2600多名學生已經(jīng)直接就業(yè),其余學生選擇升學,學院的就業(yè)率始終保持在99%以上。該校招生就業(yè)處處長王金諾告訴記者,今年全國畢業(yè)人數(shù)多,經(jīng)濟形勢也不樂觀,但是對他們學院的學生就業(yè)卻沒有什么影響。“今年來學校招聘的企業(yè)提供的崗位很多,一個學生平均可以有6個崗位的選擇。但因為需求大,畢業(yè)生少,很多企業(yè)都開始預(yù)定2014年的畢業(yè)生了。”他說。

而從年初至今的招聘會上,“吃不飽”的招聘單位也是屢見不鮮。22日,在四平路人才交流中心,50多家招聘企業(yè)發(fā)布了招聘廣告,人員需求數(shù)百人,但“滿載而歸”的企業(yè)卻寥寥無幾。“現(xiàn)在學生雖多,但是對口的人才卻很短缺。”黃潔是一家機械公司的招聘經(jīng)理,今年她單位計劃招聘業(yè)務(wù)經(jīng)理、電焊工、鑄造工20余人,招聘廣告張貼3個多月了,人還沒招滿。她分析,這種技能性的工作,學習的人本來就比較少,崗位需求量又比較大,因此造成了這種招聘困境。

專業(yè)設(shè)置跟不上市場需求

采訪中,不少專家認為,“就業(yè)難”并不等于求職者“供大于求”,更多的是因為供求錯位而造成的,如高校專業(yè)設(shè)置與快速變化的市場需求錯位、求職者的職業(yè)能力與崗位需求錯位等等。此外,今年經(jīng)濟增速放緩,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,導(dǎo)致部分行業(yè)就業(yè)需求下降,畢業(yè)生總量又增加,造成部分畢業(yè)生就業(yè)難。

濰坊學院招生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)辦公室主任康曉俊告訴記者,今年濰坊學院應(yīng)屆畢業(yè)生達到了6500人,是畢業(yè)人數(shù)最多的一年。康曉俊說,從去年11月起至今年6月前學校組織的校園招聘會情況來看,目前就業(yè)比較冷的專業(yè)有文秘類和法律類專業(yè),熱門就業(yè)專業(yè)則是機械類、經(jīng)濟類和營銷類。

針對嚴峻的就業(yè)形勢,康曉俊介紹,學校今年開始利用飛信,創(chuàng)建信息平臺及時為學生提供企業(yè)的招聘信息,同時他也建議,大學生們在尋找工作時應(yīng)保持理性平和的心態(tài)。大學生首先需要降低對工作的預(yù)期,因為在目前就業(yè)形勢下,找不到理想工作實屬正常,應(yīng)屆畢業(yè)生可以采取“先就業(yè)、再擇業(yè)”的方式緩解就業(yè)壓力。

“現(xiàn)在一些高校最缺乏的是骨干專業(yè)。”山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學院招生就業(yè)處處長,國家一級職業(yè)指導(dǎo)師王金諾告訴記者,一些高校更愿意設(shè)置培養(yǎng)成本相對較低的專業(yè),如中文、新聞學等等,而那些培養(yǎng)成本較高的專業(yè),不少高校卻不愿意設(shè)置。王金諾說,因為專業(yè)點過多過濫,就業(yè)難成了普遍問題。“要解決就業(yè)率的問題,我覺得關(guān)鍵是要按照快速發(fā)展的市場需求去設(shè)置專業(yè)。”王金諾說。

追逐安全感導(dǎo)致扎堆爭崗

“在馬斯洛需求理論中,人最基本的需求是生存,其次是安全感。”濰坊市全民科學素質(zhì)教育研究會會長、全球職業(yè)規(guī)劃師“大川”說,人們?yōu)槭裁炊荚褕罂脊珓?wù)員?因為相比眾多工種,公務(wù)員能提供更大的安全感——不錯的社會地位,較高的工資,完善的保障。在房價高、醫(yī)療貴、教育貴,社會保障體系尚不完善的情況下,人們都趨向于爭奪安全感更高的崗位,而非那些連五險一金都沒有,不知何時倒閉的企業(yè)。正因如此,很多大學生不愿意往中小企業(yè)流動,不愿意往經(jīng)濟不發(fā)達的西部流動,造成了部分崗位、部分地區(qū)就業(yè)難。

這種安全感如何保障?最根本的還是社會保障體系的建立。試想,若醫(yī)保、養(yǎng)老保險都很完備,人們工作起來根本沒有后顧之憂,那時工作在人們眼中只有工種的不同,而沒有社會地位、福利待遇的差別,就業(yè)率將會提升很多。很多人不是不愿意工作,而是找不到能滿足內(nèi)心安全感的工作。很多專家批評求職者眼高手低,心態(tài)浮躁,歸根結(jié)底,是由求職者內(nèi)心的不安全感造成的,這種不安全感逼迫他們?nèi)ふ腋玫膷徫弧?/p>

“畢業(yè)之際,很多學生內(nèi)心是焦慮和茫然的,有的甚至是悲觀的。”他說,這既源于就業(yè)壓力大,也源于對就業(yè)公平的擔憂:暗箱操作、拼爹潛規(guī)則是否剝奪了自己的就業(yè)機會。說到底,還是社會長效保障機制的建立完善問題。社會要營造公開、公正的競爭氛圍和就業(yè)環(huán)境,同工同酬,化解就業(yè)焦慮,緩解大學生就業(yè)困境。再者,企業(yè)培養(yǎng)人才是需要成本的,經(jīng)濟越低迷,企業(yè)越不愿意花費成本培養(yǎng)、儲備人才,國家保障體系應(yīng)該通過補貼扶持等政策,來增加企業(yè)儲備人才的欲望,分流部分畢業(yè)生。

而從教育方面來說,多數(shù)學校都沒有職業(yè)規(guī)劃方面的指導(dǎo),導(dǎo)致不少畢業(yè)生盲目選擇專業(yè),盲目選擇職業(yè)。沒有航向的船,任何風都不是順風。孩子從小學開始就應(yīng)接受職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo),進入大學期間,明確自己的職業(yè)目標,才能更好地選擇專業(yè),進而選擇崗位。